Secretariado Escolar + Herramientas Ofimáticas Administrativas
Curso con Certificación a Nivel Nacional

El curso El curso Secretariado Escolar + Herramientas Ofimáticas Administrativas está orientado a la formación de personas capacitadas para desempeñarse eficientemente en tareas administrativas y de apoyo dentro de instituciones educativas, incorporando el uso práctico de herramientas informáticas fundamentales. A lo largo del curso, el/la estudiante adquirirá conocimientos propios del secretariado escolar, tales como la organización administrativa, la gestión de documentación, el manejo de archivos, la comunicación institucional y la atención al público, comprendiendo el funcionamiento interno de establecimientos educativos de distintos niveles. Asimismo, se brindará formación en herramientas ofimáticas administrativas, con especial énfasis en el uso de procesadores de texto y planillas de cálculo, aplicadas a tareas reales del ámbito escolar: redacción de notas y actas, elaboración de planillas, registros administrativos, listados, informes y organización de datos. El curso tiene un enfoque teórico–práctico, orientado a la inserción laboral, permitiendo que el egresado cuente con competencias administrativas y digitales necesarias para desempeñarse como secretario/a escolar, auxiliar administrativo o asistente institucional, tanto en instituciones educativas públicas como privadas.

Objetivos clave:

  • Formar al alumno en las funciones administrativas y de secretariado escolar,brindando conocimientos teóricos y prácticos sobre la organización, gestión documental y dinámica institucional de establecimientos educativos.

  • Desarrollar habilidades de atención en, tales como la redacción de documentos, elaboración de planillas, registros e informes mediante procesadores de texto y hojas de cálculo..

  • Favorecer la inserción laboral del alumno en el ámbito educativo privado,fortaleciendo su perfil profesional mediante una formación integral que combine administración escolar y habilidades digitales básicas.

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